Les missions de l’atelier

Qu’est-ce qu’un Atelier Relais

  • Un dispositif qui s’inscrit conformément aux textes de références des Bulletins Officiels et sous contrat avec l’Éducation Nationale.

Les objectifs de l’Atelier Relais

  • Prévenir le décrochage scolaire,
  • Remotiver les jeunes dans leur scolarité,
  • Donner du sens aux apprentissages,
  • Redonner confiance.

L’Atelier est un espace neutre, valorisant et différent. Ce n’est ni un espace de sanctions, ni un lieu d’accueil d’urgence, ni même une alternative face à un renvoi.

Motifs de prise en charge

L’orientation au sein du dispositif relais est engagée car :

  • L’accompagnement éducatif et pédagogique déjà mis en place ne répond plus à la situation du jeune,
  • Les règles de vie de l’Institution scolaire ne sont plus respectées,
  • La passivité et le désintérêt pour le travail scolaire engendrent de l’absentéisme,
  • Le jeune, la famille et l’équipe pédagogique ont besoin de prendre du recul et d’avoir un regard différent, le cas échéant pour travailler l’orientation.

Jeunes concernés

  • Jeunes scolarisés de la 6ème à la 3ème en échec,
  • Des jeunes qui ont perdu confiance en eux mêmes, envers les adultes et dans l’avenir,
  • Les familles rencontrant des difficultés avec leurs enfants.

Missions

  • Mettre en place des situations d’apprentissage en adéquation avec la situation du jeune,
  • Accompagner le jeune en lien avec le référent de l’établissement d’origine,
  • Organiser et mettre en œuvre le Parcours Personnalisé du Jeune (P.P.J.).

L’objectif premier est de réintégrer le jeune dans son collège d’origine ou dans un établissement adapté.

 

Temps d’accueil / Prise en charge:

Durée d’un Module : entre 3 et 4 semaines.

Les jeunes sont pris en charge en journée du lundi au vendredi selon l’emploi du temps défini.

Le jeune reste inscrit dans son établissement d’origine.

L’équipe

  • Une directrice,
  • Un éducateur spécialisé,
  • Deux enseignants sous contrat avec l’Éducation Nationale,
  • Une assistante de direction.
  • Des intervenants extérieurs.

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